À la recherche d’écoles durables

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Les systèmes éducatifs constituent des facteurs clé pour le développement durable. Malgré les efforts du pays pendant la première décennie du XXème siècle pour promouvoir l’« éducation environnementale », le manque de plans et de mise en oeuvre adaptés a relégué cette notion aux confins du système éducatif. En fait, plusieurs progrès réalisés en ce sens au cours des dernières années ont été générés par les organisations non gouvernementales du pays. Si Chypre souhaite participer à part entière au développement durable, il doit accélérer l’expansion des « écoles durables » et augmenter, parallèlement, la participation de la société civile.